Læringsstier giver dig mulighed for at tilpasse læringsoplevelser til de studerende baseret på præstation. Du kan aktivere læringsstier til automatisk at tildele fag baseret på resultatet opnået for en tidligere opgave. Dette giver flere muligheder for at vise og opnå opfyldelse i et fag.
Læringsstier er baseret på differentierede opgaver, som gør det muligt at tildele målrettede læringsaktiviteter til forskellige brugere og sektioner. Med læringsstier differentieres opgaver automatisk til individuelle studerende, og der kræves ikke yderligere arbejde udover at bedømme de studerendes opgaver som normalt. Når den indledende opgave er blevet bedømt (enten manuelt eller automatisk), angiver den studerendes resultat, hvilke betingede elementer, de er blevet tildelt som en læringssti. For eksempel kan en læringssti tildele ét sæt elementer til studerende, der opnår 70 % eller derover, og et andet sæt til studerende, der opnår under 70 %. Hvis studerende A opnår 70 % eller mere, kan han/hun få adgang til side 1, side 2, opgave 1 og opgave 2. Du kan kræve, at studerende A læser begge sider og udfører mindst én opgave. Hvis studerende B opnår mindre end 70 %, kan han/hun få adgang til side 1, side 3, side 4 og opgave 1. Du kan kræve, at studerende B læser alle tre sider og udfører opgaven for at opnå opfyldelse af faget.
Når du opretter læringsstier, skal kildeopgaver og alle differentierede fagelementer oprettes, og differentierede elementer bør udpeges som betingede elementer, før faget offentliggøres.
Vægtet karaktergivning
Hvis du bruger vægtet karakter i dit fag, kan yderligere fagarbejde påvirke den studerendes samlede karakterer. Karakterberegninger er dog baseret på de opgaver, der er tildelt og udført af den studerende. De studerende straffes ikke for opgaver, der ikke er tildelt til dem. Hvis du er bekymret over karakterafvigelser i forhold til pointværdier, kan du eventuelt gennemgå de betingede opgaver, der er tildelt hver læringssti, og prøve at udligne karaktertotaler i hver sti. Derudover kan du evaluere de studerendes fremskridt og tilføje individuelle studerende til opgaver efter behov, som de kan udføre for at forbedre deres karakter.
Bemærkninger:
- Indstillingen Læringsstier kan administreres i dit fag, hvis indstillingen er blevet aktiveret af din institution.
- Hvis din institution bruger et Student Information System (SIS) og kræver afleveringsdatoer for opgaver, er eventuelle læringssti-opgaver, der er tildelt til en eller flere studerende, i øjeblikket ikke valideret. Brug med forsigtighed, når du synkroniserer til dit SIS.
- Hvis dit fag har et stort antal studerende, og/eller hvis en læringssti har et stort antal tilknyttede betingede elementer, kan de studerende opleve en forsinkelse, før de får tildelt en sti.
- I øjeblikket understøtter læringsstier ikke associering med læringsudbytter.
- Modulelementerne Filer, Eksterne URL'er og Eksternt værktøj kan ikke bruges som betingede elementer i læringsstier.
- Hvis du vælger at inkludere en side i Læringsstier, vil siden kun være tilgængelig fra Læringsstier og ikke fra fagets Sider.
Åbn moduler
I fagnavigation skal du klikke på linket Moduler (Modules).
Tilføj fagmoduler
Læringssti-processen kan i øjeblikket kun tilgås fra fagets side Moduler. Før du kan udpege kildeopgaver og betingede elementer til en læringssti, bør alle fagopgaver og sider udvikles og være tilføjet til moduler som modulelementer. Læringsstier kan oprettes ud fra modulstrukturer i eksisterende fag eller nyt fagindhold.
Indrykning af modulelementer kan bruges til at hjælpe med at organisere modulets struktur og visuelt vise, hvilke elementer der skal være betingede elementer i en læringssti.
Bedømte opgaver, bedømte diskussioner eller bedømte test kan bruges som kildeindhold til en læringssti. En studerendes resultat for kildeindhold bestemmer, hvilke betingede elementer de tildeles.
Ethvert fagelement undtagen øvelsestest og undersøgelser uden karakter kan udpeges som et betinget element i en læringssti.
Bemærkninger:
- I læringsstier er modul- forudsætninger og -krav ikke påkrævet, men de opfordres til at vejlede fagorganisering og betingede stier.
- Modulelementerne Filer, Eksterne URL'er og Eksternt værktøj kan ikke bruges som betingede elementer i læringsstier.
Tillad sideindhold
Fordi indholdssider ikke kræver karaktergivning, kan indholdssider ikke bruges som kildeindhold og kan kun føjes til en læringssti som betinget indhold. Men en side skal være tilladt til læringsstier, før den kan tilføjes som et betinget element.
Tilføj betingede elementer
En læringssti stammer fra en opgave, der er tildelt til alle, såsom en for-test eller en introduktionsopgave.
Læringssti-konfigurationssiden giver dig mulighed for at tilføje betingede indholdselementer til kildeindholdselementet. Betingede indholdselementer vælges fra listen over modulelementer, du allerede har tilføjet til modulet. Disse elementer tildeles derefter til specifikke studerende gennem betingede regler i tre resultatområder. Når kildeindholds-opgaven er blevet bedømt (enten manuelt eller automatisk), angiver den studerendes resultat, hvilke betingede elementer, de er blevet tildelt som en læringssti.
Tildel elementer til læringsstier
Som standard tildeles opgaver i Canvas til Alle, hvilket betyder, at alle studerende vil kunne se opgaven på deres Moduler-side. Når betingede indholdselementer er blevet tilføjet til en læringssti, skal de betingede opgaver tildeles til læringsstier. Læringssti-opgaven angiver kun opgaven til betinget frigivelse, og opgaven vises kun for studerende, hvis kildeindholdsresultatet falder inden for et område, der frigiver den betingede tildeling til dem.
Frigiv betingede elementer
Når du opretter læringsstier til dit fag, ser de studerende indhold tilføjet til deres Moduler-side, når de bevæger sig gennem faget. Når faget begynder, vil de kun kunne se elementer, der er blevet offentliggjort og tildelt til Alle eller tildelt til dem specifikt. I modsætning hertil viser fag, der ikke bruger læringsstier, alt indhold i modulet, selvom indholdet er låst.
Når en læringssti-kildeopgave er blevet bedømt (enten automatisk af Canvas eller manuelt i SpeedGrader), vil de betingede elementer automatisk blive vist på den studerendes Moduler-side baseret på kildeelementets resultatområde.
Hvis et resultatområde for læringssti-kildetildelingen inkluderer en Eller (Or)-mulighed, skal de studerende vælge hvilke(t) betingede element(er), de ønsker at gennemføre, før de fortsætter.
Bemærkninger:
- Hvis du stiller et krav om, at modulelementer skal færdiggøres i rækkefølge, når en studerende gennemfører en læringssti, der kræver manuel karaktergivning, vil alle efterfølgende modulelementer blive låst for den studerende, indtil læringsstien er blevet bedømt.
- Hvis du bedømmer en kildeopgave igen, efter at en studerende har valgt en læringssti-mulighed, og ombedømmelsen placerer den studerende i et andet betinget elementområde, skal den studerende færdiggøre det eller de betingede elementer i den gentildelte læringssti, før han/hun går videre gennem modulet.
Se den studerendes sti-opgave
Når en studerende tildeles eller vælger et betinget element, tilføjer den betingede opgave automatisk den studerendes navn til opgaven som være blevet differentieret til den pågældende studerende.
Vis oversigt over læringssti
Når de studerende har fuldført et kildeindholdselement til en læringssti, kan du se oversigten over læringsstier. Hvert resultatområde indeholder et link, der viser antallet af studerende i hvert område. Du kan klikke på navnet på en studerende i området, se den studerendes indsendelse af kildeindhold og resultat og sende en besked til den studerende.
